教师节，一个感谢老师一年来教导的节日，那么如何感谢老师呢？这么多年，教师节的感谢的方式也渐渐多了起来。作为家长和学生，你知道老师最想收到什么礼物吗？
“学生是老师最大的宝藏，发现孩子身上的宝藏，是最幸福的事”，或许这代表了大部分教师的心声。孩子亲手绘制的图画、贺卡、明信片，都突显了孩子的创造天性和真诚。这些简单的小礼物或许没有任何金钱上的价值，但在老师看来却是最宝贵的东西。所有的学生就像一个大宝藏。发现孩子身上的闪光点，是做老师最幸福的事。
“对于老师而言，在教师节这一天，希望收到的礼物很简单，就是希望孩子们能够在这一天里做老师眼中最满意、最出色的学生。”希望孩子们能够在课堂上积极主动发言，和老师们共同完成一堂高质量的教学课程；而在纪律方面，希望在这一天里孩子们能够特别懂事，不要让老师太操心，通过点滴的细节，让老师们感受到孩子们懂事、成熟的一面，这就是老师最希望在教师节里收到的礼物。
“懂得回馈别人给予的爱，是教育工作者重要的使命，老师更希望让孩子懂得回报、懂得付出。”现在孩子强烈缺乏感恩的意识，别人给予你关爱，老师给予你关怀，学生都认为是理所应当，并不会真正意义上的感恩。在这点上，老师非常希望能与家长配合，让学生应通过积极、正面的付出收到更多的爱。
别让教师节变了味，很多老师也表示他们很无奈。家长的托付与希望，老师的不好拒绝，成就了偏离教师节感恩的风气。一声诚挚的祝福,一个会心的微笑,一束暖人的鲜花,都足以表达内心对教师的尊重和感激,也会让老师由衷地感动。然而,随着时代的发展,对于物质的追求似乎逐渐成为新一代人的终极目标。近几年,在教师节给教师送礼有愈演愈烈之势。现在,家长们的送与不送、礼物的轻重和教师们的收与不收,成了教师节老师和家长的双重难题。家长送礼的出发点当然还是为了孩子,然而,想通过礼品,也就是通过物质的转让或金钱的付出来换取孩子成功的未来,这种想法和做法都是极其不正确的。送礼,孩子不但没有成为受益者,反而成了受害者。他们原本质朴且纯洁的心灵会受到伤害,品德也会被不良风气所沾染,尚未完全形成的价值观、道德观、人生观都会受到一定的影响,这对于他们的健康成长来说是相当不利的。
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